Weiterbildung auf höchstem Niveau

Die Weiterbildungen der Deutschen Hochschule decken ein Themenfeld umfassend ab und stellen somit sicher, dass die erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis sofort umgesetzt werden können. Aus diesem Grund beinhaltet jede Hochschulweiterbildung mehrere Einzelmodule, die aufeinander aufbauen und somit das Wissen Schritt für Schritt vertiefen. Während der Weiterbildung besteht immer wieder Gelegenheit, sich mit den Referenten und den anderen Teilnehmern auszutauschen. Im Rahmen eines Fernstudiums bereitet man sich auf die Lehrveranstaltungen* vor. Innerhalb der Lehrveranstaltungen wird das vorher im Fernstudium erarbeitete Wissen durch Übungen, Rollenspiele und Fallbeispiele in die Praxis übertragen. Durch diese Kombination erschließt man sich mit einer Hochschulweiterbildung nicht „nur“ Wissen, sondern direkte Handlungskompetenz. Interessenten stehen verschiedene Weiterbildungsmöglichkeiten, bestehend aus den Studienwahlmodulen des Studiengangs Master of Arts Prävention und Gesundheitsmanagement, zur Verfügung. Zusätzlich bietet die Hochschule zwei weitere spezielle Hochschulweiterbildungen an: „Betriebswirtschaftslehre“ als Vorbereitung auf das MBA-Studium sowie „Sportpraxis für das Tätigkeitsfeld Sport- und Bewegungstherapie“ um fehlende ECTS-Punkte im Bereich eigene Bewegungserfahrung zur Zulassung für die Berufsqualifikation Sport- und Bewegungstherapeut DVGS zu erreichen.

* Lehrveranstaltungen können sowohl an einem der regionalen Studienzentren als auch in digitaler Form absolviert werden.

Die Hochschule bietet zudem eine spezielle Hochschulweiterbildung in betriebswirtschaftlichen Grundlagen an. Diese eignet sich im Vorfeld eines MBA-Studiums besonders für Studieninteressenten mit einem Bachelor-/Diplom- oder Magister-Abschluss ohne betriebswirtschaftlichen Schwerpunkt. In diesem Zusammenhang kann vor der Aufnahme des MBA-Studiums die vorbereitende Hochschulweiterbildung „Betriebswirtschaftslehre“ empfohlen werden, die aus folgenden Einzelmodulen besteht:

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden.

Absolventen von Hochschulweiterbildungen im Fachbereich Ökonomie können strategische Aufgaben in der Geschäftsführung eines Wirtschaftsunternehmens im Bereich Prävention und Gesundheitsförderung oder einer Einrichtung des Sports übernehmen. Ihre Kompetenzen, z. B. in Qualitätsmanagement, Mitarbeiterführung, Marketing, Vertrieb und Service, nutzen sie, um bspw. zukünftige Entwicklungen vorwegzunehmen und den langfristigen Unternehmenserfolg gezielt zu steuern.

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden.

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden.

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden.

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden.

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden. 

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden. 

Absolventen von Hochschulweiterbildungen im Fachbereich Ernährungswissenschaft sind in der Lage, in verschiedenen Settings eine kundenspezifische, nachhaltige Ernährungsbetreuung  durchzuführen. Dies  kann u.a. die Ernährungsgestaltung zur Gewichtsoptimierung von Mitarbeitern im Rahmen des betrieblichen Gesundheitsmanagements sein oder die disziplin- und trainingsphasenspezifische Ernährungsberatung von Sportlern zur Sicherung von Trainingsanpassungen und Optimierung der Wettkampfleistung.

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden. 

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden. 

Absolventen von Hochschulweiterbildungen im Fachbereich Gesundheitswissenschaft sind in der Lage, komplexe Interventionen zur Gesundheitsförderung und Prävention für verschiedene Zielgruppen (z. B. Kinder, Ältere, Menschen mit überstandener Krebserkrankung) und in spezifischen Settings (z. B. Betriebe, Schulen, Kommunen/Gemeinden) zu planen, umzusetzen und zu evaluieren.

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden. 

* Berufsbezeichnung „Sport- und Bewegungstherapeut DVGS“ möglich, sofern die Zulassungsvoraussetzungen des DVGS erfüllt sind. Weitere Infos: www.dhfpg.de/therapie

Absolventen von Hochschulweiterbildungen im Fachbereich Trainings- und Bewegungswissenschaft erwerben die erforderlichen Schlüsselkompetenzen zur Entwicklung, Umsetzung und Evaluation verhaltensorientierter Bewegungsprogramme in der Sport- und Bewegungstherapie. Damit erschließen sich die Absolventen ein Tätigkeitsfeld im Bereich der ambulanten medizinischen und stationären Rehabilitation wie auch in der indikationsspezifischen Prävention in Fitness- und Gesundheitseinrichtungen. Entsprechende Spezialisierungsmöglichkeiten bestehen für die Indikationsfelder „Innere Erkrankungen“, „Orthopädie/Rheumatologie/Traumatologie“, „Neurologie“.

* Berufsbezeichnung „Sport- und Bewegungstherapeut DVGS“ möglich, sofern die Zulassungsvoraussetzungen des DVGS erfüllt sind. Weitere Infos: www.dhfpg.de/therapie

* Berufsbezeichnung „Sport- und Bewegungstherapeut DVGS“ möglich, sofern die Zulassungsvoraussetzungen des DVGS erfüllt sind. Weitere Infos: www.dhfpg.de/therapie

** Das Komplementärmodul „Sport- und Bewegungstherapie Neurologie“ ist nur in der Kombination der Hochschulweiterbildungen „Sport- und Bewegungstherapie Innere Erkrankungen“ sowie „Sport- und Bewegungstherapie Orthopädie, Rheumatologie, Traumatologie“ Bestandteil des Curriculums. In dieser Kombination der Hochschulweiterbildungen ersetzt das Komplementärmodul in der Hochschulweiterbildung „Sport- und Bewegungstherapie Orthopädie, Rheumatologie, Traumatologie“ das Studienmodul „Grundlagen der Sport- und Bewegungstherapie“, da dieses Studienmodul über die Hochschulweiterbildung „Sport- und Bewegungstherapie Innere Erkrankungen“ absolviert wird.

Absolventen von Hochschulweiterbildungen im Fachbereich Psychologie/Pädagogik sind in der Lage, selbstständig individuelle, umfassende und nachhaltige Coachingprogramme, z. B. im Bereich Stressmanagement, zu entwickeln und umzusetzen bzw. die Umsetzung anzuleiten und wissenschaftlich fundiert auszuwerten. Es handelt sich hierbei um Kompetenzen, die bspw. im Kontext eines betrieblichen Gesundheitsmanagements (BGM) oder beim Personal-Training Einsatz finden.

*Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden.  

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden. 

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden. 

* Präsenzphasen können sowohl an einem Studienzentrum als auch in digitaler Form absolviert werden.